继续教育真的起到学习的作用了吗？
来源：车险 2024年01月10日 06:42
继续教育真的起到学习的作用了吗？
这个问题首先要看自己，如果自己想学习，几种继续教育的方式都是可以提供老师学习的。如果是自学考试，那肯定要学习，因为要参加全国统考，如果是其他形式，如网络教育、国家开放大学、成考。学习的强度就没有那么大。尤其是国开，线上成绩和线下成绩各占一半。
- HYLIS758
自考大专的人可以考公务员吗？
当然有了，不止自考大专，还可以自考本科，进而报考研究生，都符合政策规定。而且自考学历，因其真学实干，考风考纪严肃，学历的含金量和社会认可度很高，应该是仅次于全日制教育的学历。自恢复高考制度到大约2000年之前的20多年，因办学条件有限和国家建设急需大量人才，学历教育大都以中专为主，因为它不光能够培养符合国家需要的各类人才，而且学习时间又短，很符合当时多快好省建设社会主义的需要，可以说那个时期的中专生不管是数量还是质量都堪比后来的大专及以上学历人才，而本科及以上学历的凤毛麟角，就算是高知了。随着社会的发展，教育层次也在不断提高，中专学历慢慢的退出历史舞台，中专生也已经跟不上时代发展和社会需要了。很多有志有识的老中专生就通过自学考试(当然还有函授、电大等其他方式)取得大专、本科学历，甚至继而考取研究生的也不在少数。所以，只要有志向、有毅力、符合国家政策，那就天高任鸟飞、海阔凭鱼跃了。苦心人天不负、有志者事竟成，别说考公务员，只要有一切有可能！
- 任性紫冰颐
网络教育大专文凭可以报考教师资格证吗？
感谢邀请:网络教育大专学历是国家承认认可的，学信网可查询，只要是国家承认学历，任何事业单位都是可以报考的，无论是教师资格证，还是公务员，只要是满足学历要求就可以报考。首先我们应该了解教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。教师资格证是从事教师行业所必须具备的执业证书，中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，都应当具备教师资格。网络教育大专学历可以报考教师资格证的情况网络教育大专学历等同于大专学历，除教师资格证报名要求特别注明非要全日制专科及以上学历报名外，皆可报考。幼儿园教师：幼儿师范学校毕业及其以上学历小学教师资格：高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历初中教师资格：高等师范专科学校或其他大学本科毕业及其以上学历中等职业学校教师实习指导教师资格：中职学校毕业及其以上学历，并具有助理工程师以上专业技术职务。
- 果果ァ
互联网教育的发展能否给农村的教育带来巨大变化？
城乡教育质量的根本差距在于三个方面：1、基础硬件。2、老师。2、社会环境。互联网技术属于学习教育基础设施，而如何使用互联网技术则取决于老师和社会环境。凡是技术都会有两面性。一方面是在初期拉开差距，另一方面是在后期全面提升基准水平。所以互联网技术会在一开始拉开城乡教育的差距，城里的孩子更早接触互联网，也更会将互联网转换为学习工具，而农村孩子接触晚，且无人指导如何使用，往往变成玩游戏的工具。但是，随着互联网接入成本的降低，农村必然也会大规模使用互联网，互联网的接入在一定程度上能弥补农村师资力量薄弱的问题，因此从长期来看农村教育也将受益于互联网。然而，技术出现本质就是为了打破原有平衡，获得竞争优势，因此其就是一种拉开差距的工具。现在技术演化速度越来越快，即便农村跟上，其教育水平也只会与城市的差距越来越大。因为最先进的技术一般都先是在城市开始，教育也不例外。
- kgdvga
互联网教育的发展能否给农村的教育带来巨大变化？
这是一个非常好的问题，作为一名科技从业者，同时也是一名教育工作者，我来回答一下。首先，教育资源本身涉及到诸多环节，互联网教育虽然能够让一部分优质的教育资源覆盖到农村地区，但是要想让农村地区的教育出现根本性的变化，仅仅依靠互联网是远远不够的，还需要从体制上、管理上和教育资源分配上做出调整。当然，基于互联网确实也能够为农村教育质量的提升带来一个新的渠道。从互联网教育的特点来看，要想让农村地区通过互联网来获得更多优质的教育资源，应该从以下几个方面入手：第一：为农村地区的学校提供场景支撑。相对于城市来说，农村地区要想享受到互联网教育，首先就要从场景建设入手，这不仅涉及到网络建设，同时还需要大量相关硬件设备的提供，只有这些基础的场景搭建起来了，才能让农村地区享受到互联网教育所带来的好处。教育场景建设本身是一个系统的过程，与城市不同，在农村地区很少会有社会资源能够（愿意）进入到教育领域，孩子接受教育的途径主要依赖于学校，家庭能够提供的教育资源非常有限，这也是比较现实的问题。所以，农村地区的学校就更应该为学生提供更加完善的互联网教育场景。第二：促进农村地区的教师队伍升级。在互联网时代，教师队伍自身的素质对于教育质量的提升同样有非常重要和直接的影响，借助于互联网资源，还应该为农村地区的教师提供一个学习和晋升的渠道，能够借助于互联网这个大的交流平台，让广大农村地区的教师可以与城市的教师进行交流。互联网与教育领域的结合不应该限制在某个点上，而应该多点开花，全面展开，不能仅仅在形式上与互联网接轨，而应该从教育思想上做出转变，让互联网全面促进农村地区的教育质量提升。第三：为农村地区的互联网教育设定针对性的方案。互联网教育本身是一盘棋，互联网也并没有边界上的限制，但是由于农村地区本身在教育领域的投资就比较有限，所以要考虑如何让农村地区的教师和学生更愿意使用互联网，这是非常重要的。从互联网思维的角度来看，首先应该让农村地区的教师和学生形成一种使用互联网的习惯，当习惯养成之后，自然就会发挥出互联网的作用。从培养习惯的角度出发，农村地区要想普及互联网教育，前期可以考虑一些特定的策略。最后，互联网教育本身的迭代速度也比较快，随着云计算、大数据和人工智能等技术逐渐开始落地应用，互联网教育本身的承载能力也在不断增强，很多行业企业也希望能够在教育领域打造出自己的生态，所以也希望这些致力于教育领域的行业企业，能够更多地走进农村地区，来促进农村地区的教育水平提升。我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言，或者私信我！
- 唐人自何处来
疫情中，农村网络教育遇到的问题有哪些？
随着网络时代的来临，网络教育成为人们关注的问题，它为人们提供了一种全新的学习方式。但我国农村中小学管理者只重视网络设施的建设，校园网络的构建，而忽视了网络教育的巨大作用，忽视了网络的影响，缺乏对学生的正确引导和管理，学校校园网成了应试教育课堂的延伸，甚至变成“学校网吧”，这一弊端扼杀了校园网络构建的时代意义。本文就网络在教育应用中的必要性、中小学网络教育现存的弊端和网络教育观念转变，保障网络教育健康、长足发展几个方面进行了探讨。
- 加油1985
疫情中，农村网络教育遇到的问题有哪些？
疫情中，农村网络教育遇到的问题有那些？这次疫情发生后正好遇上了全国所有大、中、小学散放寒假，可疫情的发展到收假时期还没结束，造成各类学校延迟到校上课，为了不担误孩子们课程进度，各学校抓紧实施了学生宅家依靠网络授课的新模式教学课程，这一方式在农村有这几种情况，一类家庭中条件都具备，有宽带网络，孩子们学习兴趣浓，家里人要求严格，按时上课听讲，这是我们预期的目标；二类家庭与上一类条件具备，可孩子自控能力差，家里又放任管理，给自由成性的孩子更自由空间，在网络里贪玩，达不到课程进度；还有一类家庭无网络宽带设施，孩子父母又不在身边，爷爷、奶奶对现代网络不掌握，特別低年级孩子更是突出，根本无法上课，这在授课老师提问时就能发现，老师又无能为力，这些情况不同程度影响了授课进度，好在现陆陆续续己开始到校上课，望孩子们安心学习，掌握知识，不断进步！
- 1537029171
自学考试的学历社会承认度好不好，高不高？
很开心能回答你的问题！自学考试隶属于国民系列教育，其考试入学形式、获取的性质均决定了其的性质——费全日制的第二学历！用非全日制第二学历去对标全日制第一学历很显然是不在一个行列！在非全日制第二学历行列有以下集中渠道，1自考（自学考试）、2成考（高考）、3网教（网络远程教育）、4电大（电视广播大学），这几种途径各有各的特色，也是因为其各自特色决定了其社会认可度（含金量）；比如：途径1自学考试，需要考生完成对应科目考试成绩合格方可申请，相对来说要投入的经历比较大，难度也大！因此也就决定了其高含金量的认知！但是这些认知只是我们民间（私下非官方）总结而出，并非官方标识！那么对应的国家出台相关考试或者招聘自然不会对其进行排挤，相对应的我们民间（私下非官方）的一些招聘自然会对其有不同的看法！
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宝宝肿胀反反复复，到底怎么回事呢？
熊猫反反复复较宽水肿确实很多外婆都不会遇到，但是外婆们告诉那么为什么容尚可较宽水肿以及水肿的合理保健手段吗？ 其实最显然的状况是夫妻俩的肠胃控制系统未发育健全，身体对某些