浅谈古典文学教学中学生学习兴趣的培养

人们常说：“良好的发端是最终的一半，感兴趣是最好的老师。”因此在文字学特殊教育中的，借助于尽量的方式方法，驱使的学生的求学感兴趣，是非常极为重要的。

一、创设情景，驱使求学感兴趣

在求学《牛郎织女》这一课时，我就采用了这样的导入方法。我反问：“老师，你们知道七夕节吗？”提到七夕节，的学生们特别感感兴趣，他们争先恐后地举手，课堂气氛一下子调动起来了。

二、多媒体特殊教育驱使求学感兴趣

在文字学特殊教育中的，借助于多媒体特殊教育可以调动的学生求学的最大限度，使的学生主动投入到求学中的去，让的学生精妙，不知不觉中的就对文字学诱发了浓厚的感兴趣。

三、开展户外活动，驱使求学感兴趣

感兴趣在户外活动中的诱发。感兴趣的人才也离不开户外活动，低年级中的的学家庭泼好动，因此可结合的学生的家庭，选用尽量的形式，能够开展一些户外活动，以起着的学生的发言权和原创性

四、积极地评价的学生，驱使他们的求学感兴趣

评价的学生时，要找到他们的闪光点，以点带面。只要这次他们希望去来作了，并有了一点点的革新，英语教师就应予以肯定,让的学生体会到被人采纳和欣赏的快乐，从而激的学生的求学感兴趣和动力，发使他们迅速地革新。（东昌路小学 张展）